(港是) 141

今天所指的並不是那個「141」，而是新的神奇數字。

根據大統領所言，若學校能收到 141 名中一學生，就可以開設5班了。即平均 28.2 名學生一班。學校可變相施行小班教學也﹗

141......

今天學校教育成效受質疑，部份原因是每班的人數太多了﹗40人坐滿一個課室，一人互動一分鐘，一堂即可完結了。
30人以下是較合理的人數。


此亦間接造就了補習社的生存，填補了不足。

那麼為什麼補習社可以施行大班制？

原因：
1. 分層教學，拔尖、補底，清晰分類。此乃「5個組別制」比「3個組別制」優勝之處。
2. 只為考試成績，沒有德育、生命教學。爭執、精神投放少得很。
3. 時間短促，一節只有一至兩小時，正規學校整整一天的上課時間。學生隨了耐熱能力弱了，其實專注力亦早已消失了。


步日本後塵？老早是如此了。只怕是老共的「均富主義」作祟—均貧也﹗


延伸閱讀
中學不足12班 教局倡合併 5年料減2萬學生 政府4招迎戰縮班
本港補習社四強爭霸