(港是) 派 grade

閱報得知，普林斯頓大學決定降低「派A」的百分率，限制得 A 的數目不能佔超過 35%。

近年香港的大學生質素如何，不必多提了，在「學生為本」的趨勢下，教授們又如何自保，如何應接學生評分(對，正是學生給老師打分嘛！)、爭奪學生、爭奪資源，真是各有各的方法。當年，吾也見盡「越易碌，越多人讀。」的可悲現象，再看今天的環境，中門大開之象可想而知。

其實五成或三成之多的達 A 數目，又有何代表性呢？

今 天考評局計劃從常模參照轉為水平參照，對於生於「拉 curve」考試的我，當然十分了解拉曲線的意義，及其背後代表的級數強度，至少我肯定當年某些科目裡，我是全港至高分的幾個百分率之一。(但其實又如何 呢！哈哈！)。如為合格貨品般打分的水平參照又如何呢？怎樣定立合理的水平？今天的水平又與十年後的水平一致嗎？若超過一半人達到第五級，又或者只有極少 數人可達此級別，那評級水平又有何意義？到時又會改改嗎？

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