(工是) 基本原則

長今提出，煮食的人有其基本原則—不可煮出有傷食用者的食物。幸運地可以感動到官員。

那麼對於為人師表呢？那些才是基本原則？

不可灌輸歪理予學生？

何謂正邪、善惡，甚麼是應該、不應該，有定理嗎？太多嘴饞、自我的大官了，這次只是又一次的幸運。


「窮則獨善其身，達則兼善天下。」—《孟子》

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是第一次，還是第 n 次呢？

始終都有第一次......

(港是) 豬皮

小城的下屆元首之爭奪戰已慢慢地展開了，再加上在港代表的一句「一公一商」論，看來候選人是曾、唐之間了。

曾經聽前輩說，大機構內只有兩種動物：老虎及豬—扮豬食老虎的豬！已位極人臣的老曾正是笑面虎，一句「最好生三個。」正正是射著唐少(信以為真而身體力行的才是真豬哩！)。家計會又恰巧地推行創新口號活動！人力物力可見一斑。

(港是) 脫貧

早些日子，教授提到 Markov chain，口述例子其中之一就是大學成績與高考成績有關、高考成績又會與會考成績有關、會考成績自然與中學成績有關......。一步緊扣一步，正是「馬可夫鏈」的精髓！

隔代貧窮者，正是 accessible 的問題。若要社會具流動性，整個社會就應該只有一個 class，是 irreducible 也！苦幹、墮落，皆有其所報；天國、地獄，皆有其門路。

今天的社會是如此嗎？人們又會接受此「理想國」嗎？

中學恩師名言：「天助自助者。」

願「種瓜得瓜，種豆得豆。」

(港是) 考試萬能

今日出席一個有關香港學生資訊素養的諮詢會，在今天商業掛帥，甚至是利字當頭的香港，既然商業社會乃「金錢萬能」，教育界又何不繼續「考試萬能」？

妄想憑種種形式的考試去評核學生的種種，甚至包括道德、情操等等。真的可以嗎？

(日是) 箸筒姑娘

相對論的平民版本是：不同年紀的人，時間觀念或感覺是不同的。小朋友在乎分、時；青少年心繫日、月；中年的如我，渡月、年如梭；年邁者，年年如眨眼般過去了。

那天初一之時，看到六叔已不能再執筆點睛，賣計人員竟敢以「拍獅頭」代之。再加上一眾老朝藝員的回歸，已清楚能夠簽字、決策之人是誰了。只盼努力捐輸，以己名立廈的慈善老人，可以善終。

歲月不饒人。

破壞節氣的除了污染問題，還有那無止境的工作日子。初一至初三，仍然是燈火通明，人流處處。怎樣維持其準繩度呢？

還有人認識她嗎？

(港是) 哈爾移動

新一年伊始，萬象更新？

近日忙於家中整理、備年之事，沒有空上網，更別說記事、聯絡了。

觀乎近日世情，雞年開始，送舊迎新，似是有新景象。但閒暇時光，細看電視節目，偶有感想：

1. 近來(日？月？年！)，十大成交港股都是「中國」字頭！「中國XX」充斥要位，真是再也分不清是港股還是國股。

2. 新年檔期的電影，除了半齣、數院外，完全沒有有關本地題材的電影！那些報喜、賀年的例牌當然消失了，但是怎樣也找不到有以香港情、事、景為主體的電影。

下一波潮流之品：哈爾移動城堡。初看大型廣告牌的首四個字，還以為是哈啤、海爾、中移動般的新上市國內企業。
唉...... 是中是日也好，都不再是香港了。

(港是) 教育

今晚課堂上，教授吐出幾句心底話。例如夜課的收入只有日課凡十分之一左右，但工作量非淺；話題中又提及到大學生的情況，致命點是中學、大學的不濟—學生為 本是也。捧擊學生評核教師之不倫制度，造就了教師為自保而調整了教學內容，最終只有得過且過。學問？不必多談了，取而代之的是課堂上不絕於耳的噪音。

究竟此乃增多學位所致，或是新一代的沉淪？還是在上者沒有好好為社會獻力？

如教授所言，本地沒有好的教育家。

(藝是) 可愛

與內人追看熱門劇集《大長今》，無論稱之為韓版/新版《阿信的故事》也好，這劇集也有其可觀之處。
誠然，如一般傳記式劇集一樣，主人翁的不死身是肯定的事情，一定程度減少了觀眾的著緊度，更甚的可能因為年紀、心態之不同，見到刀光劍影、慘遭離棄、波節 重重也好，我也只說一句：「有因有果，此間之得失，乃他日的始因。」沒有小長今，沒有大長今。沒有無明念，沒有未來行。一切盡依循其軌跡，合情合理。

再觀近日母校教學語言事件，悠悠歲月裡，大學自有其巨輪轉動的軌跡。即使他日面目全非，回頭百年身影，小伙子又位居何處呢？別執著，也別倒愛太深。

三觀吾之學生，相處時光臨盡，往日情誼漸逝。著手、放手，他們長成遠走，縱是可愛，也不可再愛。

還有可愛嗎？

(工是) 教．好．學生

時近年尾—指的是會考班的學年尾聲，越添傷感。
接近兩年的歲月，五百多天的日子，回望過去相片及片段，他們長大了，而我亦老了。有感他們是成長的，我亦有所增進，當中更有很多美好、快樂的回憶.....

叫我怎能忘記？

這學年，我與拍檔同時往中大上進修課，課後與他們相處的時間劇減了，再加上無止境的補課，事實上，大家都力竭筋疲。更重點的是，他們的未成長，小朋友表現，傷了我的心，我力不從心呀！大家能夠見面的時日無多，亦是我放手的時候，喜見有部份學生是長大了、成熟了。

只是，今天有學生表示遺憾之意......

我再一次感到受傷了。

但心裡仍抱著那一句：「值得做的事，都值得好好地去做。」

再見我兒。

(吾是) 七字頭

閱報，有關八字頭一代的文章，執筆人擔心社會後繼無人，新一代—包括九字頭、零字頭等等，不能承繼小城的文化傳統。
他們好像也被稱為 Generation Y, Generation Z，是滅世的一代，亦是看似後繼無人。(Z and then...? AA? Really?)

再驚醒，自己可算是七字頭的一員。我如何有此自覺呢？當與學生玩耍，思索歌手名字時，道出四大天王(是張、劉、黎、郭版本也)的拍檔與我，即時被稱呼一句：老餅！
此乃身份認同的確立也。

七字頭的人們，今天又怎麼樣啊？